如何掌握ACADEMIC WRITING?分享一些学术英语写作技巧
国外学校对academic writing的要求很高。所以想写出优秀的英文论文, 要掌握学术英语写作的要点。我们来分享超实用的academic写作技巧: ✔避免用first person ✔丰富学术词汇✔有条不紊地阐述观点✔避免抄袭✔保持引用格式一致性。…
阅读全文 →很多同学的英语考试成绩并不低,可第一份 essay 发回来,评语却是“argument unclear”“referencing inconsistent”。问题往往不在词汇量,而在于没有按学术写作的规矩来:论点要先亮出来,每一段只服务于一个分论点,别人的观点必须注明出处,语气要客观克制。老师在评分表里看的是论证是否清楚、材料是否可靠、格式是否统一,而不是句子写得有多华丽。也就是说,只要掌握了这些规则,语言基础一般的同学同样可以拿到不错的分数。
国内写作训练更重视文采和铺垫,常见的写法是先讲背景、层层铺垫,到结尾才点明观点;英文学术写作则要求结构先行、证据说话,读者在引言的最后一两句就应该知道全文要证明什么。再加上引用规范、学术词汇和批判性思维这些在国内课堂上很少系统训练的内容,两种习惯之间的落差,正是大多数留学生失分的地方。好消息是,这些规则大多是可以学会的“套路”,多写几次就能形成习惯。本站的文章就是围绕这些落差写的:每篇只解决一个具体问题,比如一份 assignment 从哪里下手、文内引用的括号里该写什么、直接引用和转述有什么区别、长篇论文的目录怎样排版、“but”用多了可以换成哪些词。每篇都配有格式示例,方便写作时随手查,也适合在提交前对照着自查一遍。文章中的格式示例以各引用规范的通行写法为准,具体细节请以所在学校的官方指南为准。

从作业思路到引用细节,先看这几篇。
国外学校对academic writing的要求很高。所以想写出优秀的英文论文, 要掌握学术英语写作的要点。我们来分享超实用的academic写作技巧: ✔避免用first person ✔丰富学术词汇✔有条不紊地阐述观点✔避免抄袭✔保持引用格式一致性。…
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留学生难免会遇到很多困难, 而英语作业是其中之一。尽管你的英语水平不错, 想取得好成绩, 还是要付出不少精力, 掌握一些技巧。 那高分assignment怎么写? 留学生会碰到哪些难点? 如何提高写作能力? 要注意哪些方面? 我们解释如何做assignment与分享有效的小窍门。…
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原创性是学术论文的主要标准, 为了减低论文的重复率, 同学要认真整理参考文献, 而掌握正确的引用方法。那如何提高学术论文的原创度? 引用方法有哪些? 直接引用的使用原则有哪些? 使用indirect citation时, 要注意什么?我们解答这些问题,教你如何避免被指责学术不端!…
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阅读全文 →不论是 essay、report 还是 dissertation,写作过程都可以拆成三步,每一步要解决的问题不同。
圈出题目里的指令词(discuss、evaluate、compare),确认字数和评分标准;用学校图书馆数据库找学术来源,边读边记下作者、年份和页码。

第一,看论点是否在引言里写清楚了。很多文章失分并不是因为观点错,而是读者找不到观点:引言绕了三段背景,正文每段各说各话,结论又提出了一个新想法。比较稳妥的做法是在引言最后用一两句话写出中心论点,再让正文每一段的主题句都能回扣到这句话上。写完后可以只读每段的第一句,如果连起来就是一份清楚的提纲,结构基本就没有问题;如果读不出逻辑,就需要调整段落顺序或补充过渡。第二,看每一处引用是否对得上。正文里出现的作者和年份,参考文献表里必须有对应条目;参考文献表里列出的每一条,正文里也应该真正用到。转述别人的观点同样需要标注出处,只是不加引号。这一步最容易在赶截止日期时被忽略,却是学术诚信检查里最先被注意到的地方。建议从一开始就用 Zotero、EndNote 或 Word 自带的引文功能管理文献,写作时随手插入引用,最后自动生成参考文献表,能省下大量核对时间。如果引用的是二手来源(即在一本书里读到的另一位作者的观点),还要按格式注明“cited in”,不要直接把原作者列进参考文献表。
第三,看语言是否足够正式。避免 don’t、can’t 这样的缩写,少用 I think、very、a lot of 这类口语化表达,把绝对化的说法改成有保留的表述,例如用 suggests、may indicate 代替 proves。最后再大声读一遍全文,读起来拗口的句子,往往就是需要拆开或重写的句子。另外别忘了检查字数是否在要求范围内、标题和页码格式是否符合课程手册,以及文件名和提交方式是否正确,这些细节虽小,却直接影响老师的第一印象。
学校或导师指定哪一种就用哪一种;同一篇文章里不要混用。
| 格式 | 常见学科 | 文内引用写法 |
|---|---|---|
| APA | 心理学、教育学、社会科学 | (Smith, 2020, p. 15) |
| MLA | 语言、文学、人文学科 | (Smith 15) |
| Harvard | 商科、管理、多数英澳院校课程 | (Smith 2020, p. 15) |
| Chicago | 历史、艺术史 | 脚注,或 (Smith 2020, 15) |